terça-feira, 24 de janeiro de 2017

Auto-avaliação e avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado II

A disciplina de Estágio Supervisionado II do curso de matemática - licenciatura na Universidade Estadual Vale do Acaraú foi uma disciplina em que pude obter muitos conhecimentos, ela proporciona ao estudante seu desenvolvimento como professor e nos ajuda a compreender a relação dos conhecimentos teóricos adquiridos durante o curso com a prática.

Conheci de perto a realidade de ser um professor através das atividades requeridas pelo professor Márcio Nascimento, que conduziu a disciplina de forma maravilhosa, aceitando as dificuldades e tentando trabalhar da melhor forma possível, conversando com os discentes e entrando em um consenso de como as atividades poderiam ser realizadas. Não há como negar como ele nos auxiliou e entendeu as nossas dificuldades.

Tenho que admitir que tivemos alguns problemas com o tempo nesse semestre, posto que com a greve dos professores e com o reinício das aulas o tempo para executar as atividades ficou curto. Uma das dificuldades que tive foi logo no início, na entrevista em áudio com o professor que estava acompanhando, mas mesmo com a distância consegui cumprir a atividade utilizando o WhatsApp, foi por meio desse aplicativo que a professora Renata me enviou seus áudios. 

Houve alguns deslizes de minha parte na disciplina, mas consegui postar todas as atividades. Em poucas vezes tive que postá-las no blog  com um pouco de atraso, mas creio que me sai bem. 

Mesmo tendo cometido alguns erros tenho certeza que fiz um bom trabalho na disciplina, tentei fazer meu melhor.

Em relação aos seminários, foram ótimos momentos, pois ter esse contato com os demais colegas, estando a frente,  escutando e discutindo as opiniões deles foi algo que me deu grande satisfação. Adorei quando levávamos dinâmicas, acho que se divertir em alguns momentos é sempre bom, deixa a aula mais leve.

Algo que me deixou um pouco triste foi ver que durante as apresentações dos seminários poucos colegas estavam presente. Infelizmente, em um dos seminários eu não pude estar presente, fato que não me deixou feliz, pois adorava ver todo o empenho das equipes. 

Enfim, mesmo com todas as dificuldades, adorei essa disciplina, conheci novos colegas, adorei debater com eles, participar das brincadeiras e as experiências em sala de aula me deram a certeza de que escolhi a profissão correta: ser um professor de matemática. Agradeço ao professor Márcio por todo seu trabalho e paciência. 


segunda-feira, 16 de janeiro de 2017

Vídeo - aula: Razões trigonométricas no triângulo retângulo (seno, cosseno e tangente)

Segue em anexo vídeo-aula de trigonometria com o tema: "Razões Trigonométricas no Triângulo Retângulo".

O vídeo é fruto de uma das atividades que realizei em virtude da disciplina de Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura em Matemática na Universidade Estadual Vale do Acaraú.

O vídeo conta com a explicação inicial sobre triângulo retângulo, procede com o conteúdo principal (razões trigonométricas - seno, cosseno e tangente) e finaliza com um exercício para prática do assunto abordado.


segunda-feira, 9 de janeiro de 2017

Áudio aula - Poliedros e Relação de Euler

Segue em anexo, áudio aula de matemática tratando sobre os seguintes conteúdos de Geometria Espacial: Poliedros e Relação de Euler. 

Essa áudio aula é uma das atividades propostas na disciplina de Estágio II, na qual estou cursando no curso de Licenciatura em Matemática.

A atividade tem como objetivo explicar de forma fácil os assuntos supra citados. Escolhi tratar desses conteúdos, por ser um assunto importante e que por experiência própria, muitos estudantes do ensino médio possuem dúvidas. 

  

segunda-feira, 2 de janeiro de 2017

AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES NA ESCOLA

Segue abaixo vídeo tratando sobre minha experiência nas atividades realizadas no Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota e fazendo uma avaliação sobre tais atividades. 



segunda-feira, 12 de dezembro de 2016

ATIVIDADE PRÁTICA - AULA DE REVISÂO


Na terça feira, 8 de novembro de 2016, pela manhã, realizei  com a turma do 2° ano D do Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota, minha atividade prática, que de acordo com o planejamento com o prof. de matemática da turma, seria uma aula de revisão sobre os conteúdos vistos: poliedros (definição e classificação), relação de Euler, prismas, paralelepípedo e cubo. 

O prof. Marciano me deixou bem a vontade, permitindo que me entrosasse bem com a turma e ela comigo. 

De início tentei trazer a tona os conhecimentos dos alunos sobre os conteúdos vistos, questionei e eles me respondiam de acordo com o que achavam que era a resposta. As respostas não eram bem estruturadas, mas em uma modo geral, boa parte estavam quase corretas. De acordo com essas perguntas, percebi o nível da turma, notando que aproximadamente metade da turma não entendiam bem. 

A partir daí, iniciei a aula compassadamente, tentando trabalhar esses assuntos de geometria espacial da forma mais acessível a todos. Os alunos questionaram quando não compreendiam algo, interagiram bem.

O resultado da aula foi ótimo, posto que após essa aula realizei uma dinâmica (atividade "extra-sala" já postada aqui no blog) e o resultado dela foi bastante satisfatório. 

Foi um momento de bastante utilidade para os alunos e uma experiência muito boa para mim enquanto estudante de licenciatura em matemática. Fui muito bem recepcionada pelos alunos e o prof. Marciano também me deu todo apoio necessário.  



PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE PRÁTICA

No dia 03 de novembro de 2016 me direcionei ao Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota. Estive com o professor de matemática Marciano e realizamos nesse mesmo dia pela manhã o planejamento da atividade prática e da atividade extra-sala (planejamento já contido neste blog). 

No planejamento da atividade prática, decidimos que eu iria realizar uma aula em relação aos assuntos de geometria espacial que os alunos estavam vendo (poliedros (definição e classificação), relação de Euler, prismas, paralelepípedo e cubo), logo decidimos que essa aula poderia ser de revisão para auxiliar os alunos que tinham maior dificuldade com o conteúdo. 

Acertamos que a atividade seria realizada pela manhã, no primeiro tempo com a turma do 2 ano D no dia 08 de novembro, uma terça-feira. Escolhemos esse dia por ser mais acessível tanto para mim quanto para o prof. Marciano.  

O planejamento ocorreu muito bem, sem nenhuma complicação, posto que o prof. Marciano se mostrou bastante preocupado em me dar todo o apoio para realização da atividade. 
 
À esquerda, prof. Marciano. 



segunda-feira, 5 de dezembro de 2016

RELATO DA ATIVIDADE EXTRA-SALA


No dia 08 de novembro de 2016 realizei uma atividade extra-sala com a turma 2° ano D, no turno da manhã no Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota, em Sobral. A atividade teve duração de 30 minutos e mesmo tendo o nome “extra-sala”, ela foi executada em sala de aula mesmo.

De início pedi a turma que dispusessem suas carteiras em formato de um círculo, assim dividia-a em três grupos para realização da dinâmica.

A atividade era uma dinâmica composta de 9 perguntas sobre os assuntos vistos na aula de revisão sobre poliedros visto antes da dinâmica. Foi explicado a dinâmica e iniciou-se o jogo. Se levantava um integrante de um grupo por vez, escolhia uma das 9 questões, eles tinham 1 minuto para resolverem a pergunta, caso não soubessem a pergunta poderia ser respondida por um dos outros dois grupos, a cada acerto a equipe ganhava um ponto. Após as 9 questões serem respondidas, tínhamos um desafio, um jogo onde eram dados 3 números todos iguais e um resultado e os alunos teriam que fazer operações matemáticas de forma que o resultado fosse 6. Quem conseguisse realizar as operações ganhariam um ponto para sua equipe. No final, a equipe ganhadora ganhou como forma de “prêmio” uma caixa de chocolates que deveria ser dividida entre seus integrantes.

Os estudantes se mostram bastante entusiasmados, se divertiram e puderam pôr em prática tudo o que tinham aprendido sobre o assunto.

Tudo ocorreu melhor do que eu imaginava, fui muito bem recepcionada pela turma e os mesmos foram bastante participativos atenciosos, até aqueles que não gostavam muito de matemática se envolveram na brincadeira. Foi uma experiência maravilhosa.